《茶館》內品百態(tài)人生 課堂上探文學真章 ——黃山市新世紀學校高中部開展校級語文觀摩課

茶香裊裊，書頁翻動，一場文學鑒賞的盛宴在校園悄然開場。高中部語文組李曉玲老師以老舍先生的名作《茶館》為藍本，開展了一場生動的校級語文觀摩課，引領學生探索戲劇文學的魅力，收獲頗豐。全校語文教師、當堂無課教師以及相關領導到堂聽課。

課程以“看茶”——自學與交流環(huán)節(jié)拉開帷幕。李老師提問：“這一幕中出現(xiàn)了哪些人物？誰最令你印象深刻？”同學們迅速展開小組討論，思維激烈碰撞，踴躍分享見解。隨后，話劇片段的展示將課堂氛圍推向高潮，同學們直觀感受到了《茶館》的藝術魅力，沉浸于老北京茶館的煙火氣中。

在“品茶”——展示與提升階段，小組代表上臺分享對劇中人物形象的分析，角度新穎、理解透徹。緊接著，李老師引導同學們結合人物形象，深入探究《茶館》的語言特色。同學們逐字逐句品味經(jīng)典臺詞，感受老舍先生語言的幽默、凝練，體會其中蘊含的時代滄桑與生活智慧。

課堂進入“悟茶”——總結與反饋環(huán)節(jié)，李老師帶領同學們梳理劇本，點明《茶館》圍繞“茶館”這一特定場景，塑造王利發(fā)、秦仲義等眾多生動人物，描繪出社會的黑暗與腐朽，深刻揭示了舊時代走向滅亡的必然趨勢。課堂末尾，李老師全面總結《茶館》的內容、人物、語言特色及藝術價值，強化同學們對作品主題的理解，幫助大家掌握文學鑒賞方法。

評課環(huán)節(jié)中，李老師首先進行了自評，反思教學過程中的優(yōu)點與不足，為未來教學積累經(jīng)驗。小學語文老師代表、初中語文教師代表和高中語文教師代表發(fā)言，充分肯定了李老師教學環(huán)節(jié)的精心設計、課堂節(jié)奏的精準把控，也提出了富有建設性的建議。

這節(jié)觀摩課，不僅讓學生領略了《茶館》的文學魅力，提升了文學素養(yǎng)，也為教師們搭建了交流平臺，助力學校語文教學邁向新高度，為校園文化注入了深厚的人文底蘊。